5 dingen die temperamentvolle kinderen nodig hebben

door Nelleke Bos

Eva Bronsveld vulde er een heel boek mee en heeft zeker wel een paar handige tips als je temperamentvolle kinderen hebt.

Vroeger noemde je kinderen gewoon druk. Of wild of zo. Temperamentvol is eigenlijk wel een woord waar meer respect en begrip voor kinderen in zit. Helemaal terecht, want met temperamentvolle kinderen heb je als ouder of leerkracht je handen misschien wel vol, maar onthoud: temperamentvolle kinderen zijn reuze gevoelig, opmerkzaam, hebben een sterke wil, en een sterke reactie op dingen. Dat maakt hen tot intense en prachtige mensen.

Eva Bronsveld heeft drie van zulke exemplaren rondlopen. ‘De tips die ik geef aan ouders met wie ik werk, blijven ook voor mezelf goed om te horen. Als ouder ben je namelijk nooit klaar.’ Met een enkel goed advies is niet je hele ouderschapsstijl voorgoed veranderd. En soms wéét je al wel welke aanpak werkt, maar blijft het nodig om eraan herinnerd te worden. Zelfs als je een ervaren trainer bent. 

Vrij en verbindend spelen

Met niets of duurzaam speelgoed

Temperamentvolle kinderen zijn reuze gevoelig, opmerkzaam, hebben een sterke wil, en een sterke reactie op dingen. Dat maakt hen tot intense en prachtige mensen.

Hier vind je Eva’s boek over temperamentvolle kinderen

1 MAAK VERBINDING

De eerste tip? Eva zegt zonder aarzeling: ’Verbinding, verbinding, verbinding, dat is het toverwoord. Kinderen hebben er behoefte aan dat je dichtbij bent. Ze hebben ook praktische dingen nodig, zoals voorspelbaarheid, duidelijkheid, ritme. Maar het begint allemaal bij verbinding.’ Hartstikke logisch. Dan zijn we meteen bij punt twee: Verbinding, hoe doe je dat? 

2 KIJK MET ANDERE OGEN

Eva: ‘Verbinding met je kind kan niet ontstaan vanuit kritiek. Soms moet je als ouder eerst een andere bril op zetten. Doordat je temperamentvolle kind je vaak uitdaagt met zijn gedrag, raken we als ouders zeer sterk gericht op het negatieve gedrag. Daardoor zie je soms de fijne kanten niet meer. Het is dan nodig om die positieve dingen in het volle licht te zien.’

Moeten we de problematische aspecten dan negeren of ontkennen? Nee, dat niet. Eva: ‘Kinderen doen al die (negatieve) dingen zeker, maar je kunt de verbinding met je kind pas starten als je ook de positieve kanten voelt. En let op, want ook als je het positieve wel ziet, kun je je kind (onbewust) afwijzen. Afkeuren van ongewenst of moeilijk gedrag is ons allemaal aangeleerd, dit zit diep in onze cultuur. Maar wanneer je een afwijzende houding hebt, krijg je geen verbinding.’

3 DOE ANDERE DINGEN

Behalve anders naar je kind kijken, kun je ook anders met je kind omgaan. Heb je in het dagelijks leven op veel momenten botsingen, strijd of emotionele uitbarstingen? Eva: ‘Het is bijna een open deur, maar daardoor niet minder waar: Doe veel leuke dingen!

De vraag die ouders mij stellen is vaak: ‘Wat kan ik doen aan het lastige gedrag van mijn kind?’ Verbinding is de meest helpende ingang, en dat krijg je niet door het willen repareren van fout gedrag. Ga eerst eens heel veel leuke dingen doen, dat verbindt jullie echt.

4 NEEM DE TIJD 

‘Vanuit rust gaat alles veel makkelijker’, geeft Eva aan. Dat geldt voor ieder mens, en nog meer voor temperamentvolle kinderen. ‘Zij hebben meer schakeltijd nodig, een langere overgangstijd tussen de activiteiten. Dus plan ook meer tijd om ze mee te laten bewegen met jou. Want je mentaliteit van ‘even snel’ werkt bij hen averechts.’ 

Het scheelt je veel strijd en gedoe wanneer je de druk eraf haalt. Toch gaat het niet automatisch soepel als je maar veel tijd hebt. Want, geeft Eva aan, de valkuil is wel dat je de extra tijd vult met veel woorden. Zo kun je onbedoeld weer heel druk worden met uitleg, onderhandeling, argumenteren, waarmee eigenlijk ‘te vriendelijk’ bent. Dit type ruimte kan voor een kind juist onduidelijkheid geven en dat haalt de vaart natuurlijk totaal uit je handeling. Gebruik juist humor en kordaatheid om je kind te helpen schakelen. Zet je natuurlijk leiderschap in. Benut op die manier de extra tijd die je biedt met duidelijkheid én begrip.’

5 LAAT LOS

Ook al bekijk je je kind positief, ben je vol begrip en neem je alle tijd: je blijft dingen tegenkomen. ‘Wees gerust, ook dit hoort erbij,’ vertelt Eva. ‘Er blijven momenten waarop je denkt: HOE dan? Wat moet ik doen? Mijn kind kan zo boos zijn, terwijl ik alles heb gedaan wat ik kon. Soms helpt niets. Temperament betekent nu eenmaal dat dingen vaak intenser binnenkomen bij ze. Dan is acceptatie de crux. Je hebt niet alles in de hand, je kind is niet maakbaar. Soms is het zoals het is. Daar oké mee zijn, is echt helpend: voor jezelf en voor je kind.’

Boos worden heeft weinig zin. Maar het inhouden, het opkroppen van je boosheid of frustratie evenmin. Eva: ‘Ga niet in je machteloosheid zitten. Want vanuit dat gevoel ga je alleen maar dingen roepen die geen zin hebben. Je mindset veranderen kan je verder brengen. Is je kind koppig? Hij kan dus goed zijn wens vasthouden. Heeft je kind een ver-schrik-ke-lijk sterke wil? Ze weet wat ze wil! Reageert hij gevoelig? Daardoor kan hij ook goed rekening houden met anderen.

Niet alleen jij wordt rustiger als je het soms even bij je kind laat. Ook je kind heeft er baat bij als er niet constant gereageerd wordt op uitbarstingen. Gaat je kind uit haar plaat, en hoef jij er totaal niet op te reageren? Fijn! ‘Oh, mijn moeder is niet onder de indruk’, zou je kind kunnen ervaren. Jij bent niet zomaar omver te blazen. En dat is best geruststellend.’

LEES VERDER

Temperamentvolle kinderen, Eva Bronsveld
Meer weten over Eva Bronsveld en haar werk?
Hoera voor kinderen met een sterke wil
Waarom je kind thuis dwars is (en dat klopt)

Fotografie: Jana Boekholt

Boekentips

Word lid

In onze fijne online community verbind je met gelijkgestemden

Verder lezen

Hoogbegaafde kinderen versnellen niet

Hoogbegaafde kinderen denken en leren sneller. Ze hebben een beter geheugen dan gemiddeld intelligente kinderen. Daarnaast kunnen ze onder andere heel goed de bestaande kennis met nieuwe kennis combineren en originele oplossingen bedenken. Een hoogbegaafde leerling...

Kinderen leren zwemmen in de digitale oceaan

Kinderen leren zwemmen in de digitale oceaan In de offline wereld beschermen we onze kinderen zoveel mogelijk – tot valrugzakken aan toe. Maar online? Daar laten we ze vaak ronddobberen zonder zwemvest. Dat beeld schetste mediapedagoog Marije Lagendijk tijdens een...

De bewegende klas – hoe leren kinderen?

De bewegende klas – hoe leren kinderen?

Kinderen kunnen niet stilzitten. Op school vragen we dit wel vaak van ze. 'De bewegende klas' zou hier een goede verandering teweeg kunnen brengen. Want eigenlijk is er iets geks aan de hand met het onderwijs. Het klopt namelijk niet: de dingen die wij weten over het...

Handig! Begrijp je kind via spel

Handig! Begrijp je kind via spel

Op een lichtvoetige, maar ook onvoorwaardelijke en natuurlijke manier verbinden met je kind, hoe doe je dat? Nele Flamang weet het. Ze schreef er een boek over en sprak met journalist Drees Koren over het belang én het genot van verbindend spelen.  Hoe ben jij zo gek...

Hoogbegaafdheid; een ander systeem in de hersenen

Sander Dekker, de man die verantwoordelijk is voor het reilen en zeilen van ons onderwijs. Wie kent hem niet? Ik wel in ieder geval. Kort geleden maakte onze staatssecretaris bekend dat er voor de toptalenten in ons onderwijs dingen moeten veranderen. Een hoop...

Oeps, m’n kind kan een lucifer afstrijken

Oeps, m’n kind kan een lucifer afstrijken

Laatst leerde mijn kleuter een lucifer afstrijken. En het lukte. Na een heerlijk moment van trots voelde ik ineens ook angst. Wat heb ik gedaan? Mijn kind kan nu vuur maken, help! Is hij nu een wandelend gevaar voor zichzelf en zijn omgeving? Waarom heb ik hem...

LEES GRATIS HET INTERVIEW MET ALFIE KOHN

Het interview met de grondlegger van het onvoorwaardelijk opvoeden in je mailbox? Je ontvangt meteen ook de gezellige Kiindnieuwsbrief vol inspiratie.

Het is gelukt, we gaan een mail naar je typen! (check ook je spamfolder)

0